Hiç mesaj bulunmadı
| Taksit | Tutar | Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 65.00 TL | 65.00 TL |
250 TL nin altındaki tutarlar için taksit yapılamamaktadır.
| ||
| Taksit | Tutar | Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 65.00 TL | 65.00 TL |
100 TL nin altındaki tutarlar için taksit yapılamamaktadır.
| ||
| Taksit | Tutar | Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 65.00 TL | 65.00 TL |
250 TL nin altındaki tutarlar için taksit yapılamamaktadır.
| ||
| Taksit | Tutar | Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 65.00 TL | 65.00 TL |
250 TL nin altındaki tutarlar için taksit yapılamamaktadır.
| ||
| Taksit | Tutar | Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 65.00 TL | 65.00 TL |
250 TL nin altındaki tutarlar için taksit yapılamamaktadır.
| ||
| Ödeme Türü | Toplam Tutar |
|---|---|
| Diğer Kredi Kartları | 65.00 TL |
| Havale / Eft | 65.00 TL |
| Posta Çeki | 65.00 TL |
- Vade farksız taksitler KOYU renkte gösterilmektedir.
- X+X şeklinde belritilen taksitler (Örneğin: 2+3) 2 taksit olarak işleme alınmakta ancak ilgili bankanın kampanyası dahilinde 2 taksit üzerinden işlem yapıldığı halde 2+3 yani 5 taksit olarak kartınıza ve ödemenize yansımaktadır. (2 taksit seçilmiş olsa bile banka kampanyası dahilinde ekstradan vade farkı eklenmeden işlem 5 taksite bölünmektedir.)
Fark bulma çalışmalarında ilk olarak görülen resimler anlamlandırılmaya çalışılır. Bu anlamlandırma sürecinde beynin oksipital lobu kullanılır. Oksipital lob beynin görüntü izleme merkezidir.
Resimdeki objeler arasındaki mesafeleri algılamaya çalışırken birinci resimle ikinci resmi karşılaştırmaya başlandığı anda;
- Kısa süreli hafıza
- Planlama becerisi
- Görsel algılama
- Dikkat konsantrasyon gelişimi devreye girer.
Çocuklara ne düşünecekleri değil, nasıl düşünecekleri öğretilmelidir.
Bu nedenle Erken Çocukluk ve Okul Öncesi Dönemi Aktivite Kitabı Fark Bulma çalışmalarıyla hedefimiz çocukların okula hazırlık çalışmalarında beyin gelişimlerini de temel alarak hazır bulunuşluklarını sağlayabilmek.
Fark Bulma kitabımızda tüm bu basamakları dikkate alarak çalışmalarımızı sırasıyla planladık.
Çocuklarımızın eğlenerek, yaparak ve yaşayarak, öğrenmesi dileğiyle…
