Hiç mesaj bulunmadı
| Taksit | Tutar | Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 300.00 TL | 300.00 TL |
| 2 Taksit | 150.00 TL | 300.00 TL |
| 3 Taksit | 100.00 TL | 300.00 TL |
| 4 Taksit | 80.25 TL | 321.00 TL |
| 5 Taksit | 64.80 TL | 324.00 TL |
| 6 Taksit | 54.50 TL | 327.00 TL |
| Taksit | Tutar | Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 300.00 TL | 300.00 TL |
| 2 Taksit | 150.00 TL | 300.00 TL |
| Taksit | Tutar | Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 300.00 TL | 300.00 TL |
| 2 Taksit | 150.00 TL | 300.00 TL |
| 3 Taksit | 100.00 TL | 300.00 TL |
| Taksit | Tutar | Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 300.00 TL | 300.00 TL |
| 2 Taksit | 150.00 TL | 300.00 TL |
| 3 Taksit | 100.00 TL | 300.00 TL |
| Taksit | Tutar | Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 300.00 TL | 300.00 TL |
| 2 Taksit | 150.00 TL | 300.00 TL |
| 3 Taksit | 100.00 TL | 300.00 TL |
| 4 Taksit | 79.50 TL | 318.00 TL |
| 5 Taksit | 64.20 TL | 321.00 TL |
| 6 Taksit | 54.00 TL | 324.00 TL |
| Ödeme Türü | Toplam Tutar |
|---|---|
| Diğer Kredi Kartları | 300.00 TL |
| Havale / Eft | 300.00 TL |
| Posta Çeki | 300.00 TL |
- Vade farksız taksitler KOYU renkte gösterilmektedir.
- X+X şeklinde belritilen taksitler (Örneğin: 2+3) 2 taksit olarak işleme alınmakta ancak ilgili bankanın kampanyası dahilinde 2 taksit üzerinden işlem yapıldığı halde 2+3 yani 5 taksit olarak kartınıza ve ödemenize yansımaktadır. (2 taksit seçilmiş olsa bile banka kampanyası dahilinde ekstradan vade farkı eklenmeden işlem 5 taksite bölünmektedir.)
Hukuk, toplumsal düzenle ilgili kuralların tümü olarak nitelendirilmektedir. Fakat hukuk, salt mevzuattan oluşan kurallar bütünü olmadığı gibi eğitim hukuku da sadece eğitim mevzuatından oluşan kurallar bütünü değildir. Eğitim hukuku, çok boyutlu ve karmaşık bir süreci içermektedir. Bu durum, eğitim örgütlerinin doğasından kaynaklanmaktadır. Eğitim örgütleri gevşek yapılı sistemler olarak nitelendirildiğinden bu örgütlerin mevzuatla sınırlı kalacak şekilde karar alması beklenemez. Karar sürecinde psikolojik, sosyal, kültürel ve eğitsel boyutlar ile adalet, hakkaniyet gibi ilkelerin göz önünde bulundurulması beklenmektedir. Bu bağlamda düşünüldüğünde eğitim örgütlerinde alınan bir kararın sadece mevzuata uygun veya yasal olması, onun hukuka uygun olduğu anlamına gelmez. Bu kitapta kavramsal/kuramsal ve mevzuatsal bilgilerin yanı sıra uygulamaya yönelik bilgilere ve yüksek mahkemelerin bazı kararlarına da yer verilmiştir. Bu nedenlerle kitabın lisans ve lisansüstü öğrencilere, öğretmenlere, okul yöneticilerine, eğitim müfettişlerine, eğitim yöneticilerine ve öğretim elemanlarına katkı sağlaması hedeflenmiştir.
