Hiç mesaj bulunmadı
| Taksit | Tutar | Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 250.00 TL | 250.00 TL |
250 TL nin altındaki tutarlar için taksit yapılamamaktadır.
| ||
| Taksit | Tutar | Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 250.00 TL | 250.00 TL |
| 2 Taksit | 125.00 TL | 250.00 TL |
| Taksit | Tutar | Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 250.00 TL | 250.00 TL |
250 TL nin altındaki tutarlar için taksit yapılamamaktadır.
| ||
| Taksit | Tutar | Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 250.00 TL | 250.00 TL |
250 TL nin altındaki tutarlar için taksit yapılamamaktadır.
| ||
| Taksit | Tutar | Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 250.00 TL | 250.00 TL |
250 TL nin altındaki tutarlar için taksit yapılamamaktadır.
| ||
| Ödeme Türü | Toplam Tutar |
|---|---|
| Diğer Kredi Kartları | 250.00 TL |
| Havale / Eft | 250.00 TL |
| Posta Çeki | 250.00 TL |
- Vade farksız taksitler KOYU renkte gösterilmektedir.
- X+X şeklinde belritilen taksitler (Örneğin: 2+3) 2 taksit olarak işleme alınmakta ancak ilgili bankanın kampanyası dahilinde 2 taksit üzerinden işlem yapıldığı halde 2+3 yani 5 taksit olarak kartınıza ve ödemenize yansımaktadır. (2 taksit seçilmiş olsa bile banka kampanyası dahilinde ekstradan vade farkı eklenmeden işlem 5 taksite bölünmektedir.)
1. Bölüm
Erdemli İlçesindeki İlköğretim Okullarında Çalışan Öğretmenlerin Eğitim
Geçmişleri İle Kazanç Düzeyleri Arasındaki İlişki Hakkında Görüşlerinin
Branş Ve Cinsiyet Değişkenleri Açısından İncelenmesi
2. Bölüm
Anaokulu Müdürlerinin Eğitim Geçmişleri İle Kazanç Düzeyleri
Arasındaki İlişkiye Yönelik Algılarının İncelenmesi
3. Bölüm
Kalkınma Planlarının Eğitim Yönetimi Perspektifinden Değerlendirilmesi
4. Bölüm
Milli Eğitim Bakanlığında İnsan Kaynakları Yönetimi
5. Bölüm
Milli Eğitim Bakanlığında Performans Değerlendirme
6. Bölüm
Milli Eğitim Bakanlığı Ve Teknoloji
7. Bölüm
Kapalı Sistem Teorileri Ve Açık Sistem Teorilerinin Bakış Açısından
Kurumsallaşma Kavramının Benzerlikleri Ve Farklılıkları
İv İçindekiler
8. Bölüm
Kapalı Sistem Teorilerinden Olan İnsan Kaynakları Yaklaşımında Ele Alınan
“İnformal Grupların Oluşumunun Nedenleri” İle Anti-Pozitivistik Yaklaşımlardan
Olan Kültürel Yaklaşımda Ele Alınan Temel Kavramlar Ve Kültürün Temel
İşlevlerinin İlişkilendirilmesi
9. Bölüm
Eğitim Örgütlerini Diğer Örgütlerden Farklı Kılan Özellikler
