Hiç mesaj bulunmadı
| Taksit | Tutar | Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 200.00 TL | 200.00 TL |
250 TL nin altındaki tutarlar için taksit yapılamamaktadır.
| ||
| Taksit | Tutar | Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 200.00 TL | 200.00 TL |
| 2 Taksit | 100.00 TL | 200.00 TL |
| Taksit | Tutar | Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 200.00 TL | 200.00 TL |
250 TL nin altındaki tutarlar için taksit yapılamamaktadır.
| ||
| Taksit | Tutar | Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 200.00 TL | 200.00 TL |
250 TL nin altındaki tutarlar için taksit yapılamamaktadır.
| ||
| Taksit | Tutar | Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 200.00 TL | 200.00 TL |
250 TL nin altındaki tutarlar için taksit yapılamamaktadır.
| ||
| Ödeme Türü | Toplam Tutar |
|---|---|
| Diğer Kredi Kartları | 200.00 TL |
| Havale / Eft | 200.00 TL |
| Posta Çeki | 200.00 TL |
- Vade farksız taksitler KOYU renkte gösterilmektedir.
- X+X şeklinde belritilen taksitler (Örneğin: 2+3) 2 taksit olarak işleme alınmakta ancak ilgili bankanın kampanyası dahilinde 2 taksit üzerinden işlem yapıldığı halde 2+3 yani 5 taksit olarak kartınıza ve ödemenize yansımaktadır. (2 taksit seçilmiş olsa bile banka kampanyası dahilinde ekstradan vade farkı eklenmeden işlem 5 taksite bölünmektedir.)
“Bu kitap, bir çalgı icracısının başlangıçtan kendini gerçekleştirdiği son aşamaya kadarki mesleki yaşam serüvenini disiplinlerarası bir yaklaşımla ele almaktadır. Kitapta, çalgı eğitiminin davranışçı kuram çerçevesinde hangi esaslara göre yapılandırılması gerektiği ve farklı bilim dallarının kuramsal olarak konuya nasıl dahil olduuyla ilgili tespitlerde bulunulmuştur. Bir icracının müzik yaşantısı boyunca hangi evrelerden geçtiği, bulunduğu aşamada ne gibi çalışmalar yürütmesi gerektiği ve bir sonraki aşamaya geçmek için sahip olması gereken donanımların neler olduğu detaylı olarak incelenmişitir.
Kitap, mutlak bir öğretim süreci modeli sunmamaktadır fakat öğretenler için yol haritasının bilimsel esaslara göre nasıl şekillendirilmesi gerektiğiyle ilgili bir bakış açısı sunmaktadır.
Kiabın, çalgı eğitim sürecinin iki temel yürütücüsü olan öğreten ve öğrenenler için temel kavramların ve yol haritasının anlaşılmasında kullanılmak üzere kaynak olabilimesini ve eğitim öğretim hayatımıza katkı sağlamasını umut ediyorum.”
Ali Kazım Akdağ
